谈到幼儿早教启蒙这类话题，很多家长都是有深刻感悟的。这种教育是一个人在家庭结构中必须接受的教育，我们每个人在上学之前都接受过这样的教育，它包括家庭各个方面的教育，包括父母有意识的知识教育和父母无意识的行为都会被幼儿学去，一个人从出生到成为学生之前的时间都会受到这种启蒙教育的熏陶。那么作为家长，怎么给孩子最好的早教启蒙呢?
一、家长永远是幼儿早教启蒙者
早教班不是“早教”唯一可实现的路径，但也不用一概而论。在孩子的成长过程中，我们需要意识到：每个孩子都是一系列环境系统的中心。美国著名心理学家布朗芬布伦纳曾提出了生态系统理论：微系统、内部系统、外部系统、宏观系统。他同样也是是第一位关注“儿童研究和儿童政策之间的相互影响”。他非常认可在政策鼓励自然研究和研究成果应用于实践时将促进对儿童的研究。孩子不是被动地接受他人和环境的影响，而是在积极地参与中，与环境产生直接的互动。这里说的环境背景，是与个体相互作用的家庭、同伴、学校。所以在孩子的发展过程中，如果在独立的自己和相互联系的环境背景之间，能形成积极、友好的合力，自然能够为孩子的成长和启发带来丰富的增益。
二、幼儿早教启蒙教育重在平时
很多家长容易忽视的一件事，那就是幼儿早教启蒙的没有“细水长流”，没有一定的坚持，如何让孩子突然掌握一项能力呢?蜻蜓点水的早教启蒙，是没有办法对孩子的发展有任何帮助的。即使找再好的早教机构，如果没有时间保证的陪伴，那学习效果也是微乎其微的。总之，孩子的成长需要父母日常生活的耐心引导。采用科学的早教引导方法，也是一定程度上能启发孩子发展综合方面的能力。
其实去不去早教机构，可能也是不少家长众多选择之一。不过在做决定前需要明白一点：要让孩子家长是如何积极、坚持做好一件事情的。如果我们能够更宏观地去看待孩子的成长，其实还会延续到更多好的方面。不懈坚持+积极主动就是最好的幼儿早教启蒙。
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